第八十六章叩问真理的疑惑 (第1/2页)

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第八十六章叩问真理的疑惑

“喂？公社书记办公室吗？我是五七小学的校长，我找霍书记。”吕校长拨通了公社书记办公室里的电话。

吕校长现在的情绪非常的低落！她想不明白，自己很正常的汇报工作反映情况，何以招来卞局长如此的抵触和不满！直到现在孩子们的话还在时不时的触动着她，她真的不忍心去触动那一双双清澈见底的瞳中透露出来的一尘不染！它是那么的可贵又珍贵，甚至于当你看到它们都会把你的身心融化！

我找到了狗剩，当我问起他学校要树立你为舍己救人好少年，你怎么想时，狗剩毛不犹豫的就说道，校长，没那么严重，对我来说，只是玩而已！我水性好，正愁没事干，别说是豆芽了，就是大人掉进河里我也照样能把他救上来！并不是像姚健跟巧儿说的那样，什么德操高尚呀，舍身取义呀，奋不顾身呀什么的！其实这些都是人性的本能，见死不救，那才叫缺德！

多质朴的语言呀！多么实实在在的真心流露呀！这样的孩子，我们为什么非要拿脱离了生活本质的语言，把这些本身就存真的人性真元框起来哪？我们干嘛硬要让他们懂得一个被修饰的完完美美的真理，而不顾及孩子们的本源哪？

当我问及你认为谁最应该受到表扬的时候，狗剩毫不犹豫不屑于顾的“嗨”了一声说道，嗨！要说表现最好的，那肯定是建业建宏！这两个兔崽子看见人落水了，你看急的他们那样，就跟他娘掉河了一样！你想，他们那么小就知道为别人着想，是他俩的举动带动了大家，使我们扭成了一股绳，最终把人救上来了，就这么简单！

严肃点！我再跟你谈正事，这是个严肃的话题，你怎么能把这么高尚的事情，描绘的那么轻猫淡写哪？……

还没等校长把话说完，狗剩便很不耐烦的打断了校长的话说。

好了校长，这事你就看着办吧，姚健跟巧儿都跟我说了，表扬大会你想怎么样我都没意见，我还有事，先走了！……

“哦，好，你稍等。”一个声音传了过来说道。

不大的功夫，电话里出来了一个浑厚的声音说道：“喂，是吕校长吗？我是老霍呀！”

“哦，霍书记呀，我，老吕。”吕校长赶紧的自报家门说道。

“你看看你看看，就咱俩说话，就别一口一个霍书记了好不好？直呼我老霍不就行了，多见外呀不是？说吧，找我有事？”霍书记说道。

“有事，没事我可不敢打扰你霍大书记呀！你多日理万机呀！事情是这样的，关于那几个学生救人的情况我都了解清楚了，并且汇报了教育局卞局长。”吕校长说道。

“好呀好呀，神速呀你，老吕做事还是那么雷厉风行不减当年呀，还是不改一副巾帼英雄的做派！”霍书记说道。

“好啦，奉承我这个芝麻绿豆大点芝麻官有什么用呀？还好，好什么呀好？嗨，我实话实说吧，我把情况如实的汇报给了卞局长，没想到的是卞局长很是不高兴呀，我话还没说完就挂了我的电话，我很窝心呀！”吕校长说道。

“哦，这个不通人情的老卞，也太拿架子了吧！你具体说说是怎么回事？”霍书记好像明白了吕校长给他打电话的意思。

“开始的时候，三个参与救人的学生我询问了两位，另一位我还没见到人，但基本情况情况已了解清楚了。咱就说这两位学生的学习情况吧，都很优秀，是我们学校的尖子学生，都是可塑之才。当我向他们表达校方的目的和意图的时候，他们纷纷把功劳都往对方身上推，并且，出点都很高尚很大度也很实际很客观，说的都无懈可击！也表现了一名优秀学生应有的素养和气质！”吕校长如实的说道。

“嗯，好呀，好孩子们呀！我也为我们学校有这样的学生感到高兴和自豪呀！”霍书记说道。

“可问题恰恰就出现在这里！他们三人中表现最突出人，就是那位学习不好的学生，按理说这个英雄称号是非他莫属的！其他两位学生也纷纷表露了这种意愿说，做了好人好事就要加以表扬，要重重取重，不能挫伤了学生们积极性的表现力大小，一定要区别对待，这也是孩子们的真情流露，就其这一点，也很值得褒奖和肯定！我认为我们不应该固执的把我们的条条框框强加给孩子们，诱导是应该的，但要给孩子们一个领悟成长的过程才对！你说哪老霍？”吕校长说道。

“嗯，你说的很有道理！我认可。”霍书记说道。

“可卞局长的落脚点恰恰相反，他说我们身为教育工作者，要以点带面，要通过这件事，既要弘扬舍己救人的精神，又要提升学生的学习氛围，把提升孩子们的热忱放在了第一位，向好的学生们看齐，把重点落在学习上，为祖国多培养一些优秀的学习人才，为建设社会主义建设添砖加瓦！至于学习不好的学生要通过这件事，更好激他们的学习热忱，这才是目的！”吕校长说道。

“对呀，怎么了？卞局长说的没错呀？”霍书记说道。