第260章 互动环节 (第1/2页)
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随着文化节的深入,学校操场上热闹非凡。各种互动环节层出不穷,同学们分成小组,有的在合作完成任务,有的在竞争比赛,欢声笑语充满了整个校园。雷小悦和林宇轩带领着自己班级的同学们,积极参与其中,享受着文化节带来的乐趣。
在操场的一角,一个名为“创意接力”的互动项目正在进行。这个项目要求同学们分成若干小组,每组轮流在画布上作画,最终完成一幅完整的作品。雷小悦和林宇轩所在的小组与其他两个班级的小组被分在了一起,他们需要共同合作,完成一幅以“梦想”为主题的画作。
“小悦,我们画什么好呢?”林宇轩站在画布前,有些犹豫不决。
雷小悦环顾四周,看到其他小组已经开始动笔,心中也有些焦急。“宇轩,别急。我们想想我们的梦想是什么,然后把它画出来。”她沉思片刻,突然眼前一亮,“对了,我们可以画一艘飞船,代表着我们探索宇宙的梦想!”
“好主意!”林宇轩点头赞同,随即拿起画笔,开始在画布上勾勒出飞船的轮廓。
其他班级的同学也纷纷加入进来,有的负责上色,有的负责添加细节。大家虽然来自不同的班级,但在这个项目中,他们仿佛变成了一支默契的团队。
“嘿,你们画得真好!”一个其他班级的同学忍不住夸赞道,“我可以帮忙画一些星球吗?”
“当然可以!”雷小悦笑着回应,“大家一起来,我们的梦想飞船一定会更加精彩!”
在大家的共同努力下,一幅绚丽多彩的“梦想飞船”画作逐渐成形。画布上,飞船在璀璨的星空中翱翔,周围环绕着各种奇特的星球和绚丽的星云。每一个细节都凝聚着同学们的创意和心血。
当画作完成时,大家都兴奋地欢呼起来。他们知道,这幅画作不仅代表着他们的梦想,更代表着他们在这个项目中培养出的合作精神和友谊。
而在操场的另一边,一场激烈的“知识竞赛”正在进行。这个项目要求同学们分组回答各种关于文化、科学、历史等方面的问题,答对问题的小组可以获得相应的积分,最终积分最高的小组获胜。
雷小悦和林宇轩所在的小组在之前的合作项目中积累了不少默契,这次他们决定再次携手,争夺知识竞赛的冠军。
“准备好了吗,大家?”雷小悦站在小组前,目光坚定地问道。
“准备好了!”同学们齐声回答,士气高昂。
竞赛开始,主持人开始提问。问题一个接一个,有的简单易懂,有的则颇具挑战性。雷小悦和林宇轩凭借丰富的知识储备和敏锐的思维能力,迅速抢答了多个问题。
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