第205章 拍摄,难题 (第2/2页)

他拿起手机，熟练地在工作群里发了一个消息：

“都把设备打开，不用那么认真，但还是装出一直在拍摄的样子！让她们慢慢习惯！”

发完消息，冯晓刚平静地摇摇头，他已经做好今天一天时间白费的准备了。

他打算先让师生们适应一天，晚上再告诉他们已经拍得差不多了。

这样明天拍摄时，师生们就没什么包袱了。

然而，冯晓刚显然还是低估了李家镇中学师生们的调整能力。

上午最后一堂课，老师们逐渐找到了状态。

他们不再紧张局促，而是像往常一样投入到教学中。

一位老师看着下面心不在焉的同学，气不打一处来。

“李乐，你眼睛是 360 度无死角吗？”

“看我干什么？看黑板啊！我脸上有答案吗？”

“我的祖宗先人呐，这是什么角？什么角？”老师指着黑板上的图形，焦急地询问着。

各种情况层出不穷，课堂上渐渐恢复了往日的活力。

学生们也找回了状态，不敢再开小差了。

他们知道拍纪录片是真的，老师处罚也是真的啊！

再加上摄像机的存在，一些调皮捣蛋的学生也渐渐认真听讲起来。

老师们看到学生们的改变，心中十分欣慰，也立马将知识讲得更详尽一些。

平时坐在后排调皮捣蛋的学生也惊奇的发现，怎么感觉今天变聪明了！

老师讲个一两遍就会了！

这就是学习的快乐吗？原来获取知识这么有成就感！

转眼间，叮铃铃铃！上午最后一堂课结束。

教室里顿时热闹起来，几名学生条件反射地向后一蹬，立马起身向外冲。

刚起身就发现全教室的人齐刷刷看向他们。

他们这才想起来，还有个摄影机呢！

随即面红耳赤地悻悻回到座位边。

老师没好气地瞪了他们一眼。

“愣着干什么，跑起来啊！”

“不想吃饭了？”

刚刚校长可说了，平时怎么样今天就怎么样。

玩的就是真实！

学生们愣了一下，立马反应过来，兴奋地朝食堂狂奔。