第169章 身缺志不俗（三） (第1/2页)

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她还说？要用自己的全部家当救孩子，只希望医生能够救救孩子。

医生觉得她的行为是浪费金钱，浪费时间？可是母亲不这么认为，她把家里能卖的东西都卖了？只为了能救救孩子！救救这个她亏欠了这么久的孩子。

可是没抢救过来呀？跟孩子最要好的哥哥来到了孩子的面前，对孩子说:你这一次只要能挺过来，你上学的事情包在我身上，我去跟校长说。

可能是这句话打动了孩子的求生欲，让孩子有了知觉？竟是苏醒了过来，嘴里还有意识的说着什么？

医生都觉得是一场奇迹？认为孩子真坚强。

孩子醒后，才得知母亲为了救自己付出了什么！可孩子依旧坚持要读书。

母亲只能找来了学校中的老师？可是老师见到孩子的腿脚，就嫌弃不已。

认为脚这样就上不了学？母亲对老师说明了，孩子真的很喜欢读书，脑袋也聪明！通融一下，成全一下孩子的心愿。

母亲百般恳求，但老师不以为意，最终还是走了！

母亲安慰自己的孩子，孩子却说？自己有办法能够听课！

孩子的办法就是当一个旁听生，倾听女老师的讲课？

他说古代的古人也有像他这般求学成功的！

他找到了之前遇到的女老师，用耳朵听，用眼睛看？女老师讲了什么知识？正好听的入迷了？女老师发问，有谁会？他说，老师，我会。

女老师得知了他不能上学的原因，立马带着他去找了校长！校长他担心他不能平安的上下学！他却说？他能上学，他爬也会爬来学校。

而这个孩子也是全班成绩最好的孩子？男老师问谁是全班成绩最好的？他说，是他！老师想让他来担任班长。

他却有一些不自信的说？他不能！另一个学生说了他脚的问题。

老师来到了他的面前，看了他的脚！可老师并没有因为他的身有残缺？而不让他担当班长！反而鼓励他，别人能做的，你也能做。最终班长的职位还是花落到了他的身上。

喊口号，做早操？这一幕也落到了校长的眼里，校长把男老师叫到了办公室，准备批评老师？

校长说的也挺委婉的？明明就是他自己建了准备批评老师！为什么让一个残疾儿童当班长？他还说有的老师跟他打小报告，他这样让这个孩子做这些事情，有碍观瞻了！还说，让这个孩子跪在椅子上往黑板上誊抄东西，让其他的孩子抄！觉得这个行为太过残忍，什么没人性，虐待残疾人等等？